Ολική ποιότητα στις ξένες γλώσσες - Αυτοαξιολόγηση των Εκπαιδευτικών

Ο εκσυγχρονισμός των εκπαιδευτικών συστημάτων προϋποθέτει τη βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου και την παροχή αποτελεσματικής μάθησης. Οι δύο βασικές αυτές παράμετροι αποτελούν σημαντικές προκλήσεις για τις σύγχρονες κοινωνίες γνώσης. Η αξιολόγηση και η βελτιστοποίηση της ποιότητας της εκπαίδευσης συνιστούν προτεραιότητα όλων των κρατών τόσο σε ευρωπαϊκό όσο και σε διεθνές επίπεδο, γεγονός που επιβεβαιώνει η ύπαρξη πλήθους αναφορών και διακηρύξεων οι οποίες αφορούν τους δείκτες ποιότητας για την εκπαίδευση. Η γνώση και η χρήση ξένων γλωσσών αποτελεί έναν από τους εν λόγω δείκτες, καθώς και σημαντικό πλεονέκτημα για τη σύγχρονη ανταγωνιστική αγορά εργασίας.
Το βιβλίο πραγματεύεται την εφαρμογή των αρχών της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας (Δ.Ο.Π.) στη διδασκαλία-εκμάθηση των ξένων γλωσσών και τη συμβολή τής εν λόγω επιστήμης στη βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου. Προτείνεται ένα μοντέλο αυτοαξιολόγησης για τον εκπαιδευτικό ξένης γλώσσας με στόχο τη βελτιστοποίηση της διδασκαλίας του και, κατά συνέπεια, την αναβάθμιση της ποιότητας της συνολικής παρεχόμενης ξενόγλωσσης εκπαίδευσης στο σχολείο.

 Η Ναταλία Σακελλάρη, πτυχιούχος του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Α.Π.Θ.), είναι κάτοχος δύο μεταπτυχιακών τίτλων (Α.Π.Θ. και Πανεπιστήμιο της Besançon-Γαλλία) και Διδάκτορας του Α.Π.Θ. Από το 2008 εργάζεται ως μόνιμη εκπαιδευτικός της γαλλικής γλώσσας στη δημόσια εκπαίδευση, ενώ παράλληλα είναι ενεργό μέλος της επιστημονικής ομάδας του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας (Κ.Π.Γ.) για τη γαλλική γλώσσα. Η έρευνά της, οι δημοσιεύσεις της, καθώς και τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζουν σε ζητήματα ποιότητας της διδασκαλίας-εκμάθησης των ξένων γλωσσών, διδακτικής των γλωσσών-πολιτισμών, αξιολόγησης, σχεδιασμού μαθησιακού υλικού.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ (PDF)